LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO EF: EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

Este Livro Didático Público chega às escolas da rede como resultado do trabalho coletivo de nossos educadores. Foi elaborado para atender à carência histórica de material didático no Ensino Médio, como uma iniciativa sem precedentes de valorização da prática pedagógica e dos saberes da professora e do professor, para criar um livro público, acessível, uma fonte densa e credenciada de acesso ao conhecimento.

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MANUAL FOLHAS EDUCAÇÃO FÍSICA

O Folhas é um Programa de Formação Continuada dos Profissionais da Educação que propõe uma metodologia específica de produção de material didático, como forma de viabilizar a pesquisa dos saberes e fundamentos teórico-metodológicos das disciplinas que compõem a matriz curricular da Educação Básica da escola pública paranaense.

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AULAS PRÁTICAS: PLANO DE AULA E REGÊNCIA/DICAS

O professor e professora tem a liberdade de escolha da forma como irá construir seu Plano de aula, mas estas dicas servem para orientar o trabalho de forma didática, ajudando no Planejamento diário das aulas. Usem-nas na construção dos planos de aula para aulas práticas.

Bom trabalho!

Profa. Margareth Ambrosio

Construção de objetivos

DICAS PARA ELABORAR UM PLANO DE AULA

Dicas para regência

LIVRO NA ÍNTEGRA: METODOLOGIA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

O Livro “Metodologia do Ensino da Educação Física” do Coletivo de Autores é o resultado da pesquisa de um grupo de professores na tentativa de  auxiliar o professor no aprofundamento dos conhecimentos de educação física como área de estudo e campo de trabalho, criadores da Concepção de Ensino da Educação Física “Crítico-superadora“.

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BULLYING

Hoje na escola constantemente  estamos vivendo ou presenciando situações constrangedoras, que necessitam de nós um cuidado e atenção maior, na tentativa de coibir eliminando tais situações. A cartilha Bullying vem clarear esse assunto, tratando de uma maneira bastante pedagógica o assunto.

Cartilha Bullying

CADERNO PEDAGÓGICO 01 – Escola de Tempo Integral

O Caderno Pedagógico 01 é uma publicação do Estado e refere-se ao resultado do Curso de Capacitação oferecido pela SEE-MG aos professores da Rede Estadual para a Escola de Tempo Integral . Nele vocês vão encontrar orientações para aulas de EF na escola na área da Ginástica, Jogos e Brincadeiras e Atletismo. A parte da Ginástica foi escrita por mim e pelo professor Marcus Vinicius Bonfim Ambrosio.

Boa leitura!

Profa. Margareth Ambrosio

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3º PERÍODO – FILME: TODA CRIANÇA É ESPECIAL

Taare Zameen Par – – तारे ज़मीन पर – Every Child is Special (Como Estrelas na Terra – Toda Criança é Especial) foi lançado nas salas indianas no dia 21 de dezembro de 2007  conquistando o coração de toda a gente daquele país. Sem as típicas cenas de dança que caracterizam o cinema bollywoodiano, sem mulheres boazudas, sem homens gostosões, sem nada que anda fazendo parte das especiarias da indústria cinematográfica indiana, Taare Zameen Par conta a história de uma criança que sofre com dislexia e custa a ser compreendida.

Ishaan Awasthi, entre 8 e 9 anos, já repetiu uma vez o terceiro período (no sistema educacional indiano) e corre o risco de repetir de novo. As letras dançam em sua frente, como diz, e não consegue acompanhar as aulas nem focar sua atenção. Seu pai acredita apenas na hipótese de falta de disciplina e trata Ishaan com muita rudez e falta de sensibilidade, assim como as professoras. Após serem chamados na escola para falar com a diretora, o pai do garoto decide levá-lo a um internato, sem que a mãe possa dar opinião alguma. Tal atitude só faz regredir em Ishaan a vontade de aprender e de ser uma criança. Ele visivelmente entra em depressão, sentindo falta da mãe, do irmão mais velho, da vida… e a filosofia do internato é a de “disciplinar cavalos selvagens”. Inesperadamente, um professor substituto de artes entra em cena e tão logo percebe que algo de errado estava pairando sobre Ishaan. Não demorou para que o diagnóstico de dislexia ficasse claro para ele, o que o leva a por em prática um ambicioso plano de resgatar aquele garoto que havia perdido sua réstia de luz e vontade de viver.

O filme é uma obra prima do até então ator e produtor Aamir Khan ( macaco velho nas bandas de Bollywood) ganhador do prêmio de melhor filme no Filmfare Awards, a mais importante premiação do cinema indiano. Pela primeira vez, após a atuação em sucessivos filmes que lhe deram a fama em anos recentes, Khan quis arriscar-se como diretor e impressionou pela qualidade e sensibilidade neste filme. Ele não só dirige TZP, como produz, com sua Aamir Khan Productions, e também atua no papel do professor substituto.

Ishaan Awasthi é interpretado pelo estreante Darsheel Safary, que também surpreendeu pela qualidade de sua atuação. Merecidamente, Safary ganhou o prêmio de melhor ator pela crítica, no mesmo Filmfare Awards deste ano de 2008. Virou celebridade.

Embora o filme fale diretamente sobre o caso de uma criança, ele é uma mensagem para o mundo sobre o verdadeiro papel de um educador e formação de um novo ser humano – veja que não digo professor, mas educador. Ao afirmar no título que toda e qualquer criança é especial, que são como estrelas na Terra, a proposta é trazer a idéia de que não podemos negligenciar a diversidade e preciosidade dos projetos de gente de nosso mundo, pois são eles que fazem o futuro.

Mas o que tem esse filme a ver com a Educação Física Escolar? Reflitam sobre isso, analisem todos os fatos e levem para nosso seminário em sala.

Fonte:  http://www.cinemaindiano.com/2008/06/como-estrelas-na-terra.html

Site oficial do filme: http://www.taarezameenpar.com/